KURMER Kelas 3 Buku Siswa (Matematika Vol 1)

Kurikulum Merdeka adalah sebuah konsep pendidikan yang memberikan lebih banyak kemerdekaan kepada sekolah dalam merancang dan melaksanakan kurikulum pendidikan. Dalam sistem ini, sekolah memiliki otonomi yang lebih besar dalam menentukan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan lokal, potensi peserta didik, dan perkembangan zaman.

Pendekatan Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengurangi sentralisasi dalam pengambilan keputusan terkait kurikulum, sehingga memungkinkan pendidikan menjadi lebih fleksibel dan responsif terhadap perubahan lingkungan dan kebutuhan masyarakat setempat.

Beberapa prinsip yang mendasari Kurikulum Merdeka antara lain adalah:

Kemerdekaan Sekolah: Memberikan kemerdekaan kepada sekolah dalam merancang dan melaksanakan kurikulum sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik di masing-masing sekolah.

Kemitraan dengan Stakeholder: Melibatkan berbagai pihak terkait, seperti guru, orang tua, komunitas lokal, dan dunia industri, dalam proses perancangan dan pelaksanaan kurikulum.

Pengembangan Potensi Peserta Didik: Menekankan pada pengembangan potensi individu peserta didik sesuai dengan bakat, minat, dan kebutuhan mereka, serta mempersiapkan mereka untuk menjadi anggota masyarakat yang berkontribusi positif.

Pembelajaran Holistik: Menyediakan pengalaman pembelajaran yang holistik, yang tidak hanya mencakup aspek akademis, tetapi juga keterampilan, nilai-nilai, dan kepribadian.

Keterpaduan antar Mata Pelajaran: Mengintegrasikan pembelajaran antar mata pelajaran untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstual.

Melalui pendekatan ini, diharapkan Kurikulum Merdeka dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan dan peluang di masa depan.

Kurikulum Merdeka adalah inisiatif pendidikan yang menggantikan Kurikulum 2013 (K13). Perubahan ini bertujuan untuk memberikan lebih banyak kemerdekaan kepada sekolah dalam merancang dan melaksanakan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal, potensi peserta didik, serta perkembangan zaman. Ada beberapa landasan yang mendasari penggantian ini:

1. Pemberian Kemerdekaan kepada Sekolah: Kurikulum Merdeka memberikan lebih banyak otonomi kepada sekolah dalam merancang kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa di masing-masing daerah. Ini memungkinkan sekolah untuk lebih responsif terhadap perubahan lingkungan dan kebutuhan masyarakat setempat.

2. Pengembangan Potensi Peserta Didik: Fokus utama Kurikulum Merdeka adalah pengembangan potensi individu siswa sesuai dengan bakat, minat, dan kebutuhan mereka. Dengan demikian, pendidikan diharapkan dapat lebih mengakomodasi perbedaan individual dan memberikan kesempatan yang lebih luas bagi setiap siswa untuk berkembang secara optimal.

3. Penyesuaian dengan Tuntutan Global: Kurikulum Merdeka juga bertujuan untuk menjawab tuntutan global dan persaingan di era digital. Dengan memberikan kemerdekaan kepada sekolah, diharapkan proses pendidikan dapat lebih dinamis dan relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan pasar kerja global.

4. Keseimbangan Antara Pembelajaran Akademis dan Non-Akademis: Selain fokus pada pembelajaran akademis, Kurikulum Merdeka juga memperhatikan pembelajaran keterampilan dan nilai-nilai non-akademis, seperti kreativitas, kepemimpinan, dan keterampilan sosial. Hal ini diharapkan dapat membentuk siswa yang lebih holistik dan siap menghadapi berbagai tantangan di masa depan.

5. Partisipasi Masyarakat: Kurikulum Merdeka juga mengedepankan partisipasi aktif masyarakat dalam proses pendidikan. Melalui keterlibatan orang tua, komunitas lokal, dan pemangku kepentingan lainnya, diharapkan pendidikan dapat menjadi lebih relevan dan berdampak positif bagi pembangunan sosial dan ekonomi suatu daerah.

Dengan landasan ini, diharapkan Kurikulum Merdeka dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta mempersiapkan generasi muda Indonesia untuk menghadapi masa depan yang semakin kompleks dan dinamis.

Untuk melihat buku siswa KLIK DISINI

 

Share :